Igralce razdelimo na 4 podskupine. Vsaka skupina naj odide na svoj del sobe, kjer bo lahko udobno delala. Vsaka skupina določi opazovalca, ki si bo zapisoval, kaj igralci počnejo oz. govorijo. Razložimo jim, da bo vsaka skupina dobila material in navodila, kaj naj počnejo.
Stopimo do prve skupine, damo jim material in jasna navodila: »Tukaj imate list papirja, revijo, škarje in lepilo. Narediti morate lepljenko, ki bo predstavljala pomlad. Na voljo imate 20 minut. Začnite, kadarkoli želite.«
Potem stopimo do druge skupine, damo jim material in jasna navodila: »Tukaj imate list papirja, revijo, škarje in lepilo. Narediti morate lepljenko, ki bo predstavljala poletje. Na voljo imate 20 minut. Začnite, kadarkoli želite.«
Potem stopimo do tretje skupine, damo jim material in jasna navodila: »Tukaj imate list papirja, revijo, škarje in lepilo. Narediti morate lepljenko, ki bo predstavljala jesen. Na voljo imate 20 minut. Začnite, kadarkoli želite.«
Potem stopimo do četrte skupine, damo jim material in navodila: »Mso, flosamd loerabtbz losnise bauqvxa poyeks, nseioamans sajiyudo laverza losifalitome. Na voljo imate 20 minut. Začnite, kadarkoli želite.«
Medtem, ko skupine delajo, hodimo od skupine do skupine, pri tem prvo, drugo in tretjo skupino spodbujamo in hvalimo četrto pa grajamo ker ne počnejo, kar so vam naročili.
Po 20 minutah prosimo vse 4 skupine, naj pokažejo izdelke. Če prva skupina še ni dokončala, jim pustimo, da delajo še 3-4 minute.
Refleksija: kako so se igralci počutili med igro, kako so se ujeli v skupini, ali so vsi sodelovali?
Opazovalci naj povedo, kaj se je dogajalo v vsako skupini.
Nato vključimo v pogovor vse. So možne povezave z vsakdanjim življenjem? Kdo je v naši družbi četrta skupina? Kako po navadi krivimo žrtve družbene nepravičnosti? Kako se odzivajo ljudje, do katerih je družba ne pravična?
Nasveti za vodjo: zavedajte se, da lahko aktivnost izzive zelo ostre odzive članov četrte skupine zaradi razočaranja, ker niso razumeli navodil, povrh vsega pa so bili za to še grajani. Zato poskrbite, da bodo skupine oblikovane povsem naključno, da ne bi imel kdo v četrti skupini občutka, da je za kaj kaznovan. Še preden se lotite poglobljene analize, naj ima med ocenjevanjem vsakdo dovolj časa, da pove, kako se je med igro počutil/-a. Šele nato analizirajte potek igre.
Različica: Če bi radi igro bolj popestrili ali nimate na voljo vseh pripomočkov, naj skupine zaigrajo kratek skeč.